教育，從來都是一個人成長重要的一環，在華人社會中千百萬年來都有「讀到書就等於能出人頭地」的想法。但受西方思想沖擊的香港人，近年都開始想學術成績不好是否就這生完蛋了呢？
教育是重要的，這一點我絶對同意，但教育是否只局限於學術？這點我郤有所保留。但在以學術成績的好壞去衡量教育是否有效的社會中，真的有快樂成長的空間給予非學術成功的孩子嗎？這一點郤令我猶疑我應該如何替小金魚選擇她的學習路。
在媽媽群組中，大多媽媽都認同沒有最好的學校，只有最適合小朋友性格的學校。以學術為重點的幼稚園不是一定不好或不好，只是它未必適合全部的小朋友。或者，應該更準確地說，學術不學術並不是重點，重點在於如何去啟發小朋友。香港在這方面的人材和配套是否足夠，我真的不知道。
在於我，我暫未懂得分辨小金魚屬於那一類的小朋友，只是單純地認為，學術這些不用急，在幼兒階段，我只希望小金魚喜歡上學、尋找知識、愛上閱讀，能保持求知的心就好足夠。而在這個階段，最最最最最最重要的是要學懂做一個好人！學懂快樂！因為我深信教育的本意是讓人懂事，有能力生活、甚至是生存。
但我這想法郤令我担心，這樣的選擇會否令小金魚在考小學不夠競爭力！在這個思考過程中，我終於明白現今香港家長所面對的困難，所謂怪獸家長，有時都係迫於無奈！
為了整理混亂的思緒，我決定記下我心目中的優質幼兒教育、目標，我希望小金魚按她自己的成長步伐，渡過她快樂的童年。
1. 鼓勵主動學習
2. 鼓勵創作思考
3. 學習跟別人相處
4. 學習跟大自然互動
5. 要有學習的熱誠
6. 愛上閱讀
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