香港，一個國際化的城市，兩文三語要有基本的能力似乎是基本的要求。作為華人的我們，相比中文，更多家長担心的是英文。這種觀念造成了很多小朋友在幼年時就上英語的playgroup或選擇以英文為主的幼兒園/幼稚園。
我在香港土生土長，我和大多數人一樣，很重視英文，雖然我學歷不算低，但我的英文相當嘛嘛，亦無咩信心。造成我也很在意小金魚在英語上的培育。很變態嗎？！20個月的小金魚，其實還未算識講話，即連母語也是有限過有限公司，她媽媽我已經担心她的英文不好！唉！
之前小金魚上過一些英文playgroup，有些家長在小朋友6-8個月左右就讓小朋友上形形式式的英文playgroup，原來戰線早已經推前了很多很多。當見到其他同齡的小朋友的英文都比小金魚好的時候，其實我自己都有點担心，担心自己堅持先讓小金魚學好母語之後才學外語，是否不對？！
我看過一些文章，說從來都沒有母語不好，但第二語言會好的例子，學習外語其實應該先學好母語後才在母語基礎上學好第二、甚至是第三語言。
當然亦有些學說認為年幼的小朋友其實是有能力處理多過一種達到母語程度的語言。
我應該信那一個學說好呢？學好英文是否簡單地讓小朋友在有英文語境的幼兒園上課就可以？
我自己也不知道。
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